《黑狗》:教师如何坚守初心

作者:杜霞

  在这个特殊的春天,当心情从焦虑、恍惚到逐渐平稳,当时光在隔离中放慢了脚步,平日没有来得及关注的一些好书、好剧,也得以被翻找出来细细品味,而一些关于生活、生命的真切体悟,被慢慢地沉淀了出来。

  就是在这样的状态里,《黑狗》(韩国,2019)进入了我的视线。这部由韩国tvN于2019年推出的教育职场剧,通过展现首尔一所私立高中的日常图景,让我们感受到了教育场域中的复杂生态,还通过主人公高荷娜的求职和工作经历,聚焦临聘教师这一特殊职业身份的群体,揭示出他们的职场生存现实。

  所谓临聘教师,是韩国教师中的“临时工”,不但没有编制,而且还待遇低、福利差,缺乏保障。初看剧名《黑狗》,难免有些不解,此剧为何如此冠名?据说“Black Dog”一词,出自丘吉尔名言:“心中的忧郁就像黑狗,一有机会就咬住我不放。”西方语境里,常常以“黑狗”来表示意志消沉、抑郁。在本剧中,主人公高荷娜小时候与爷爷一起去买狗时的一段小插曲,似乎诠释了这个名字背后的深意。那只因毛色太深而缩在宠物店角落里的小黑狗,那与小荷娜对视时落寞凄凉的眼神,让成年以后处于职场边缘位置的主人公有了感同身受的体验。

  在首尔江南区私立大峙高中的教师选拔中,心怀教育梦想的高荷娜从一百多位竞争者中胜出,争取到了临时教师的名额。然而,主人公还没来得及体尝胜利的喜悦,网络上就传出大峙高中招聘教师有内定者的消息,而这个被形象地称为“空降兵”的内定者,最终竟被指认为高荷娜。原来,高荷娜那个一年只见两次面的舅舅,偏偏就是这所高中的教务部部长。随着剧情的推展,观众会发现其实“内定者”另有其人,但在真相未被澄清的当下,百口莫辩的小高老师,很快便成了同事们排挤的对象。

  而“空降兵”事件,不过是冰山刚刚显露出的一角,接踵而至的一连串考验,让我们体会到了什么叫“职场如战场”。因为被高三部和升学部两个直属部门的上司共同管理,小高老师立即沦陷到职场的派系斗争中,被迫要进行站队;因为教学搭档金老师偷懒耍滑,把她认真准备的PPT课件轻易拿走,还以教学进度同步为理由任意删改,让高荷娜有苦难言;与此同时,大峙高中一连几年令人汗颜的升学率,也让作为高三年级班主任的小高老师倍感压力山大……这期间,主人公经历着过山车一般的跌宕起伏,也曾晕头转向疲惫不堪,也曾黯然神伤挫败不已,心中那只忧郁的“黑狗”时时会跑出来,咬住她不放……尽管如此,这个外表柔弱的年轻女教师还是咬牙坚持了下来,而这份力量,如果追溯起来,源于十多年前的伤痛记忆,源于主人公的一份初心。

  那是夏天里一次班级游学旅行,正读高二的高荷娜尽管腿脚不便,但还是不想放弃这宝贵的出游机会。谁知行程中,大巴车在隧道中遭遇车祸漏油起火,随时都有爆炸的危险,同学们纷纷逃出车外,只有碍于腿伤的高荷娜被困在了车上。关键时刻,老师金英河挺身而出,赶在大巴爆炸前救出了荷娜,而金老师自己,却因未能及时逃生而永远留在了隧道里。更加令人心痛的是,由于金英河老师“临时工”的身份,他的家人没能拿到任何保险赔偿金。追悼仪式上,金英河老母和遗孀悲愤的表达,也让高荷娜一直难以忘怀,更促使她想弄清楚一个问题:老师为什么能为了一个学生而殒身不顾?带着心中的疑问,怀着对老师救命之恩的报答和未竟事业的承继,成年后的高荷娜一直在为获得一个教职而不懈地努力和坚持。

  此剧难能可贵的是,不仅仅揭示出了教育职场的真实图景,更深入到教育者的内心,书写了他们艰难中的“坚守”,关于有教无类、因材施教,关于课程创新、高考改革……环球同此凉热,从韩国教育同仁的孜孜不倦中,我们感受到了同样的关注热点与永恒的教育命题。尽管以大峙高中所代表的凡俗生存空间中有计较、有争斗、有一地鸡毛和蝇营狗苟,但同样也有青春,有热血,有情怀和梦想。《请回答1988》中酷酷的豹子女士罗美兰,此次化身为面冷心热的升学部部长朴成顺。朴部长秉公办事,仗义执言,自身的业务能力超强,对身边年轻人也能给予信任和理解,总会在高荷娜陷入危机时,及时伸出援手,可谓是大峙高中的一股正气和清流。但因为多年来为学校操劳,朴部长也荒废了家庭和孩子,心怀愧疚的她一度准备卸任,可考虑到高荷娜这些年轻老师的发展,她还是坚守了下来,努力给后辈撑出一小片纯净的天空……在引路人的热情扶助和同道者的砥砺加持下,新手教师高荷娜慢慢走上正轨,而毕业的孩子们满怀深情的感恩与告白,也让小高老师终于超越了“临聘教师”的身份危机,认识到教师这一职业真正的价值和意义所在。

  “当你身处漆黑的黑暗之中,你能做的只有坐在原地,直到眼睛完全适应黑暗。”剧中人物的这番内心独白,让我们再一次体会到,追寻自我和理想的道路难免迷雾重重,但也正是在黑暗中所摸索出来的航向,才有着更加稳妥和现实的意义,显露出更可贵的价值。就像罗曼·罗兰所说,世上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相之后,依然热爱生活。

  就在观看这部电视剧的日子里,恰逢教育部科技部联合发文,规范高等学校SCI论文相关指标使用,提出要破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,深刻认识论文“SCI至上”的影响,改变价值追求扭曲、学风浮夸浮躁和急功近利等问题,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,优化学术生态。君子务本,本立而道生,是该回到教育的根本,找回我们的初心和理想了。春天就在路上,教育和科研生态正悄然发生着改变,希望不远的将来,我们都能将论文写在祖国的大地上,写在学生生命成长的历程中。

  而此刻,在亿万盏灯火背后,又有多少老师正在抓紧备课。为了让学生的学习不被“隔离”,明天他们又会化身为一个个“主播”,努力将网络这个也许还陌生的平台变成自己的“讲台”与“战场”,去坚守、去履行一个教育者的职责。

  就像劫后余生的小荷娜永远铭记着恩师的奉献和牺牲,并怀抱着初心砥砺前行,这个不同寻常的春天,也让我们更深刻地体会到了“坚守”的意义,无论是对生命,还是对教育……

  (作者系北京师范大学教育学部副教授,文学博士,艺术学博士后)

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